高教探索 20年6月号

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新世纪以来我国教育收益率变化及其原因探析

• 家庭阶层差异与高等教育地位获得
• 新世纪以来我国教育收益率变化及其原因探析
• “预聘—长聘”制度会提升中国大学科研生产力吗？
• 基于扎根理论的颠覆性创新驱动因素研究
• 公立高等学校“准聘—长聘”制度的合法性研究
• 专业学位硕士研究生如何评价导师？
• 美国公立本科院校的困境与应对
• 巴西高等教育学习成果评估:实践特色与挑战镜鉴
• 新世纪以来的法国高等教育问责制研究
• 新一轮日本国立大学合并的动因、特征和启示
• 快捷学士学位：英国大学本科教育的探索
• 实践教学视角下法律案例教学思路的重塑
• 文化自信与章太炎的教育思想
• 取其形，舍其神：近代大学评议会制度的外部起源、内在理路及其评价
• 应用型转型高校教师转型认知与变革反应的实证研究
• 共教、共学、共创：人工智能时代高校教师角色的嬗变与坚守
• 从规训权力到生存美学：教师专业发展的一种哲学审视